О нас

СОЦ «Растём вместе» — это:

• многоступенчатая подготовка к школе
• очные семейные классы (начальная и средняя школа)
• онлайн-школа
• дополнительные занятия (литература, математика, творчество)
• семинары для взрослых
• логопед

Принципы обучения от Федоровой Инны Германовны, директора СОЦ "Растем вместе":

1. Учиться должно быть интересно. Не в том смысле, что каждое занятие должно быть театром, цирком, шоу одновременно. Интересным и увлекательным является сам процесс познания и "научения", переход из состояния "не знал — не умел, а теперь получается". Когда новенький ребёнок ноет, что что-то не выходит и вообще, хор старичков, опережая меня, сообщает: "Не уметь — это же так здорово! Значит, тебе есть чему научиться! Мы же все пришли сюда учиться, а если б все умели, то зачем тогда ходить?" Отлучение от учебного процесса при этом остаётся самым страшным наказанием.
2. Оценки в учении не имеют значения. Значение имеет желание и стремление. И результат — да. Поэтому я оценки (не пятёрки, у меня своя система) использую исключительно в качестве поощрения за усердие. Чаще — за домашние задания, иногда у старших — за контрольные. Оценка — это "я вижу, что ты старался и ценю это". Практика, однако, показывает, что у тех, кто старался — делал домашку, — и за контрольные получаются "пятёрки". И тут уж грех не провести параллель для тех, у кого обратная тенденция. Они сразу радуются, что всё так просто: если делать домашку — всё получится.  
3. Учиться должно быть комфортно. Всем. И ученику, и учителю. Ребёнок видит доброжелательное отношение к себе в любой ситуации и учится такой же доброжелательности по отношению к другим. Он пришёл сюда научиться — он получает то, за чем пришёл. Но и другие пришли сюда с той же целью, и очень важно не мешать, а помогать друг другу. С первых дней выясняем всё про комфортный уровень звука в помещении, про интимную зону каждого человека, куда нельзя вторгаться ни в коем случае, про "мы — одна команда, потому что делаем общее дело". И общими усилиями — иногда очень медленно — создаём себе комфорт на занятиях. "Меня нельзя бить и обижать", но и "я не могу бить и обижать других", "мне нельзя мешать, я отвлекаюсь", но и "я не могу отвлекать других". И старички точно знают: если они "тонут", им на помощь кинутся все. И утонуть не дадут. Чувство локтя. Команда.
4. Учиться должно быть весело. Должен быть повод для улыбок и смеха. Но и останавливаться надо уметь. Хохотать весь урок и получить результат — невозможно.
5. Учиться должно быть трудно. На том высоком уровне посильности. Преодолевать трудности — это самое любимое и радостное занятие. Это, собственно говоря, то, ради чего мы тут все и собрались — учиться тому, что не умеем. И если кто-то ноет, то сразу вспоминаем: если на уроке ни разу не было трудно — то ты зря пришёл, ты же ничему не научился.
6. В преодолении любых трудностей, в достижении любых целей самое главное — это отсутствие противостояния: учитель — ученик — родитель. Мы все — одна семья-команда, которая решает общие задачи и идёт к общей цели. И дойдут только, если учитель, ученик и родитель будут действовать вместе. Единым, так сказать, фронтом.